Estadística con datos reales

Rematando la actividad realizada con las pirámides de población, a los alumnos de 4º de ESO de la opción Académicas les propuse realizar una pequeña investigación por grupos sobre un tema que considerasen de su interés realizando búsqueda de datos reales, un tratamiento gráfico y análisis de dichos datos para obtener unas conclusiones. Una investigación estadística, vamos.

Fuente: Ana Sánchez, Jedidiah González y María Gallego

Pirámides de población y trabajo colaborativo

Fuente: Laura Arranz

Cuando se trabaja el tema de la Estadística con los alumnos, se tiende a utilizar los ejemplos de "libros de texto" que poco o nada tienen que ver con la realidad del alumnado ni con datos reales. De este modo, a los alumnos de 4º de ESO (tanto de Académicas como de Aplicadas) les propuse trabajar la Estadística con datos reales obtenidos de fuentes y bases de datos institucionales.

Teselando el plano con Geogebra

Fuente: elaboración propia

Tras realizar con los alumnos de 4º de ESO de Matemáticas Aplicadas la actividad de teselación del plano estudiando los movimientos (traslaciones, giros y simetrías), complementamos la actividad con el uso del programa de Geometría Dinámica Geogebra.

Teselando el plano. Mosaicos de Escher

Una actividad realizada con los alumnos de Matemáticas Aplicadas ha consistido en componer un

Fuente: http://eschermadrid.com 

mosaico mediante movimientos en el plano (traslaciones, giros o simetrías) tomando como referencia los realizados por el artista holandés M.C. Escher.

Los caballos del regimiento

¿Cómo colocar 28 caballos en 7 cuadras? El coronel lo soluciona. LOL




Chicos, chicas, estudiad Matemáticas por favor aunque penséis ingresar en el Ejército ;-)

Representando curvas sin ecuaciones

Durante este segundo trimestre, en 4º de ESO tanto en las Académicas como en las Aplicadas, se ha trabajado el concepto de función y la representación gráfica de funciones. De cara a "darle una vuelta" al concepto y trabajar de un modo diferente, propuse una serie de actividades en el Aula de Informática de forma que los alumnos viesen que las curvas que se representan en el libro de texto fueron anteriores a las funciones (polinómicas en general).

Fuente: elaboración propia

Problemas frikis

Fuente: dailymail.co.uk

Leyendo hoy la entrada Frikismo matemático plasmado en exámenes del blog Gaussianos, se me ocurrió hacer una hoja de problemas frikis para los alumnos de 3º y 4º de ESO en Matemáticas Aplicadas.

Delicias sobre ruedas

Este curso, hemos estado trabajando desde el área de Matemáticas en el Proyecto de Innovación Educativa "Delicias sobre ruedas: la automoción en Valladolid".

Los objetivos de este Proyecto han sido:

• Implementar la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos
• Experimentar con otras formas de trabajo en el aula más allá de la clase magistral
• Trabajar de forma interdisciplinar contenidos relativos a distintas asignaturas
• Realizar estudios, presentaciones, vídeos, etc. sobre la automoción en Valladolid enfocados desde distintas áreas de conocimiento
• Evaluar de forma efectiva la adquisición de las Competencias Básicas por parte del alumnado
• Diseñar y presentar una exposición con los trabajos elaborados por el alumnado

Locos x la Ciencia

El departamento de Matemáticas ha organizado el día 17 de febrero una actividad para el alumnado de 3º y 4º de la ESO : #LocosXCiencia, encaminada a acercar la ciencia y la tecnología a los jóvenes de manera atractiva y divertida. A través de los monólogos científicos de Big Van se anima a los estudiantes a conocer la ciencia y se estimula su interés por cursar carreras científicas evitando el prejuicio de aburrido del conocimiento científico.

Cartel ganador para la XXIV Olimpiada de Matemáticas de Valladolid

Fuente: http://www.socylem.es

El alumno Sergio González García del Bachillerato de Artes del IES Delicias ha sido el ganador del concurso de carteles para la Olimpiada de Matemáticas de Valladolid. El título del trabajo es Lluvia numérica.
Tienes toda la información en este enlace.
Es la segunda vez que un alumno de nuestro centro gana este concurso.Todo un honor para el alumno, para su profesor Carlos Sanz y todo el centro.Enhorabuena.